生命屬于我們只有一次

各位老師，同學(xué)們大家早上好！我是401班  陳佳佳

今天我要演講的目是

（生命屬于我們只有一次）     

    “同學(xué)們，請(qǐng)你牢記——生命屬于我們只有一次！”這是一位同學(xué)在臨終前對(duì)我們的囑咐。       陽(yáng)春三月，馬路上車水馬龍、人頭攢動(dòng)……一個(gè)男孩子，騎著一輛嶄新的自行車，飛速地在人群中穿行。突然只聽(tīng)得一聲慘叫，男孩子倒在了血泊中，汽車輪子無(wú)情地從男孩的下身輾過(guò)。       人們認(rèn)為，一個(gè)字寫錯(cuò)了可以重寫，一盆水潑出去了卻無(wú)法收回。車禍一旦發(fā)生，是決沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)的，只能把痛苦留給自己，留給親人，留給朋友。當(dāng)人們把男孩緊急送往醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生盡力搶救，那男孩勉強(qiáng)地睜開(kāi)了眼睛面對(duì)著關(guān)心他地同學(xué)、老師和親人，斷斷續(xù)續(xù)地拋給我們最后一句話：“同學(xué)們……請(qǐng)你牢記——生命……屬于……我們，只有……一次！”這個(gè)平時(shí)活蹦亂跳地男孩，就這樣離我們而去了！       這用生命換來(lái)地遺言告訴了我們什么？它告訴我們：從小應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則地習(xí)慣。中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。安全事故已經(jīng)成為中小學(xué)生的第一傷害和死因，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。 　　 有專家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。 導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力弱，因此對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。       安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到：    1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車同學(xué)要不騎英雄車，騎車不帶人,步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,穿過(guò)馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過(guò)時(shí),方可過(guò)去。    2、不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。    3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。    4、運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。    5、不翻爬圍墻，即使是球出圍墻，也不允許翻圍墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。     同學(xué)們，希望我們每大周平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧！ 我深信，有那么一天，我們可以不再目睹悲劇的發(fā)生，不再聽(tīng)到那令人心碎的哭泣，讓“安全”這頂帽子永遠(yuǎn)平平安安地戴在我們每個(gè)人地頭上！      

 最后祝福你、我、他，一路平安，永遠(yuǎn)平安！

凈化語(yǔ)言,美化校園

各位老師，同學(xué)們大家早上好！我是402班 聞姣

 今天我要演講的題目是

（凈化語(yǔ)言,美化校園）

今天，我要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎??？可是今天，我要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。

　　我說(shuō)這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了教室坐在坐位上想，跟同學(xué)聊起這樣的事情。同學(xué)們?cè)谛χ嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）高一是孫子、高二是兒子、高三是老子。

　　這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，我對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心??！古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

　　校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

　　讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！

 有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)

各位老師，同學(xué)們大家早上好！我是403班（ 方燕      ） 今天我要演講的題目是

（有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)）

我先給大家講一個(gè)故事：上世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事，一家著 名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這 種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”因此， 我今天國(guó)旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)》。    愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。    是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,常年累月的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí) 慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于 用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。    人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。  

  我的講話完了，謝謝大家！

《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》

各位老師，同學(xué)們大家早上好！   我是404班（   汪清怡    ）

今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》。 古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。  書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。  人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！

 謝謝大家！

交 友 之 道

各位老師，同學(xué)們大家早上好！   我是502班（  胡燕     ）

今天我國(guó)旗下講話的題目就是《交友之道》

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠(chéng)，需要堅(jiān)持交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。      志同以道合，就是說(shuō)，朋友之間只有志向相同，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一條大道上相與向前。李白和杜甫是同時(shí)代的偉大詩(shī)人，及至在洛陽(yáng)相遇，相見(jiàn)恨晚，于是共同漫游名川大山。杜甫為李白的風(fēng)采和才華所吸引，又為他的鋒芒畢露的處世態(tài)度和狂妄所擔(dān)心，因此，向他提出了友誼的忠告：‚痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？?李白也以杜甫的友誼為重，他們?cè)跒I握別時(shí)，定下后會(huì)有期：‚何時(shí)石門路，重有金樽開(kāi)？?一直到現(xiàn)在，他們兄弟般的友情仍傳為佳話?，F(xiàn)在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時(shí)之氣而一并受到了懲罰，又何苦呢？     慷慨以助人，就是要無(wú)私、熱情地幫助有困難或者有過(guò)失的人，并且溫和友善的與他人相處！古人云：‚吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣！?有一位失足青年，認(rèn)為自己再也無(wú)顏見(jiàn)人，整日沉默寡言。這時(shí)候，真誠(chéng)的友人向他伸出了援助之手，感化了他冰冷的心。伸出友誼的雙手，既幫助了別人，又獲得了友情，何樂(lè)而不為呢？      寬厚以待人，就是以大海般的闊達(dá)胸襟對(duì)待身邊的人或事。這是一種君子坦蕩蕩的風(fēng)度，是一種淡泊以致遠(yuǎn)的氣質(zhì)，是宰相肚里能撐船的風(fēng)采，其中也蘊(yùn)藏著‚己所不欲，勿施于人?的內(nèi)涵。以這樣的心態(tài)交友，只不過(guò)是在心中給他人的過(guò)錯(cuò)騰出一塊空地，卻成全了自己的人格魅力，豈不是‚退一步海闊天空?了嗎？       巴金說(shuō)：‚友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生存就沒(méi)有了光彩；離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。?確實(shí)，友情能給人的一生增加歡樂(lè)和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發(fā)展友誼！      而現(xiàn)在有的同學(xué)，和一幫所謂的哥們，稱兄道弟、打架斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。這是學(xué)校和同學(xué)們所堅(jiān)決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來(lái)承擔(dān)！也希望大家引以為戒，交益友，不交損友！建立和發(fā)展真正的友誼！       志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠(chéng)摯的友情，得到真正的歡樂(lè)！

自我管理，讓人生活出精彩

各位老師，同學(xué)們大家早上好！   我是503班（  許正     ）

今天我國(guó)旗下講話的題目就是“自我管理，讓人生活出精彩”

寒風(fēng)習(xí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已過(guò)去了大半，快節(jié)奏的高中生活在朝夕間如流沙般的從指縫中悄悄溜走，而此時(shí)此刻，我們更需要樹(shù)立緊迫感，自我約束，將更多的汗水揮灑在青春的戰(zhàn)場(chǎng)。

普羅涂斯說(shuō)過(guò)：“能主宰自己靈魂的人，將永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者“。越王勾踐正是嚴(yán)于律已，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳“的壯舉。孫敬蘇秦正是擁有懸梁刺股的決心才成就了舉世敬仰的盛名。成功絕非偶然，它來(lái)自于徹底的自我管理和自我克制。一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時(shí)懈怠，似乎也不過(guò)是漫漫機(jī)遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積，將會(huì)演變成頑固不化的惡習(xí)，也只有嚴(yán)于律已，能時(shí)刻約束自己的人，才會(huì)走向成功，如果一個(gè)人不能自我控制，那么，他又談何駕駛未來(lái)。

也許有人會(huì)說(shuō)，自律是偉人才應(yīng)去修為的。其實(shí)不然，作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就衛(wèi)生而言，每天早晨，我們都能看到值日生忙碌的身影，看到一個(gè)被重新擦拭了的嶄新的校園，但不文明不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣也在個(gè)別同學(xué)的身上開(kāi)啟的嶄新了一天，也許是隨手丟棄的一片紙屑，也許是轉(zhuǎn)頭間丟掉的果皮，值日生的勞動(dòng)成果就在這不經(jīng)意間被無(wú)情的踐踏了。眾所周知，打掃容易保潔難，而這就要求我們能深入到生活中細(xì)微的小事，向不良行為宣戰(zhàn)，不需要驚天動(dòng)地，更不需要我們?nèi)奚┦裁?，我們要做的只是約束自己的行為，以一名校園主人翁的心態(tài)去對(duì)待一草一木，一人一物。順手撿起的也許是一片紙，純潔的卻是我們的精神，有意擦去的也許是一片污垢，凈化的卻是我們的靈魂，及時(shí)關(guān)掉的也許是嗚咽的水龍頭，滋潤(rùn)的卻是我們的心田，輕輕合上的也許是教室的電燈，點(diǎn)亮的卻是我們的思想．．．．．．

同學(xué)們，人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，將目光過(guò)分流連于不應(yīng)由我們這個(gè)年紀(jì)去踏足的世界，虛度時(shí)光，我們?cè)诰裆献罱K會(huì)很疲倦，在事業(yè)上也終將一事無(wú)成。我們所強(qiáng)調(diào)的自我管理絕不能光放在嘴邊說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動(dòng)，也許我們的力量很小，但如果我們擁有堅(jiān)毅的自制力，鍥而不舍，沒(méi)有不可能征服的高峰；也許我們的智力愚鈍，但只要我們擁有頑強(qiáng)的自控力，堅(jiān)忍不拔，便沒(méi)有不可逾越的障礙！

“千里之行始于足下”，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，與拖延時(shí)間的自己說(shuō)再見(jiàn)，與毫無(wú)計(jì)劃的自己說(shuō)再見(jiàn)，與不講文明不講衛(wèi)生的自己說(shuō)再見(jiàn)，自我管理，自我約束，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接勝利的風(fēng)帆！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

今天，奮斗的起點(diǎn)

各位老師，同學(xué)們大家早上好！   我是504班（  左蘭清     ）

今天我國(guó)旗下講話的題目就是“今天，奮斗的起點(diǎn)”                    

  一位哲人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。  昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨，而明天，又閃爍著光輝等待著人們；有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有人迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。而這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。  有的人會(huì)說(shuō)：“今天，不就是短短的一天么？我明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。”他們是這樣想的，也是這樣做的。日月匆匆，今天之后又有無(wú)窮無(wú)盡的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？  莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他，而被今天拋棄了的人，他也就沒(méi)有了明天。”  抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。聰明、勤奮、有志的人，他們深深的懂得：時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。  相反，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本。如果這樣，他們一生消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇，留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水......  虛擲光陰，在折損著生命的光，及時(shí)努力，在開(kāi)辟著理想的路。同學(xué)們，有些事已經(jīng)過(guò)去，成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。”我們的青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的，請(qǐng)不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。  今天，就是奮斗的起點(diǎn)！  謝謝大家！