一、聽課安排

　　根據(jù)學(xué)校提供的總課表，根據(jù)教研員調(diào)研學(xué)科，隨機(jī)抽聽教師上課，每教研員共聽6節(jié)，高一、高二、高三各兩節(jié)。

　　二、跟蹤調(diào)研

　　教研員對被抽聽到的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)研。查看該教師的備課筆記、查閱聽課記錄、學(xué)生作業(yè)（本學(xué)期的所有作業(yè)、練習(xí)）的布置與批改、聽教師說課（談本堂課的教學(xué)設(shè)想、談教學(xué)反思）、與共同聽課的教師（一般是本年級組同學(xué)科的教師）一起對任教老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評議。

　　三、調(diào)研講座

　　聽課后學(xué)校安排每個教研員進(jìn)行了調(diào)研講座，教研員就目前大家關(guān)心的、感興趣的話題與教師進(jìn)行對話、交流；就教學(xué)常規(guī)管理方面存在的問題、取得的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行對話。

　　四、意見交換

　　調(diào)研活動結(jié)束前，教研室領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流調(diào)研情況；同時(shí)，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，查看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記等。

　　總之，這次活動是教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機(jī)會，通過這次活動使領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做好“教學(xué)常規(guī)”的常規(guī)工作。

 

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